“Profes bilingües” en escuelas primarias del área metropolitana de Monterrey

Dilemas y circunstancias de una práctica educativa intercultural

El texto se centra en la intervención áulica, las limitantes y el quehacer de los profesores auxiliares bilingües adscritos al Departamento de Educación Indígena (DEI), cuyo propósito es atender a menores de origen indígena matriculados en escuelas primarias, ubicadas en el área metropolitana de Monterrey, Nuevo León.